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如何促進嬰幼兒語言發展?
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公告日期:2019/10/31
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「為什麼我的孩子都不主動表達?」

「為什麼我的孩子都不開口說話?」

當家長心中有上述疑問,首先我們應該思考,孩子為什麼需要溝通呢?

        當孩子來到這個新世界,為了滿足自己的需求,便會學習與外界溝通。因此,「孩子的需求」便成為開啟溝通的關鍵!若每天都把孩子照顧得好好的,孩子還沒餓就急著餵他吃飯、尿布還沒濕就趕著換上全新的...,如此一來,孩子便失去需要溝通的「契機」,長久下去將使孩子在溝通的表現越來越被動、甚至完全不曉得該如何溝通。

        因此,我們建議家長可先在日常生活中為孩子製造需要溝通的「情境」,讓孩子主動地藉由眼神、表情、聲音、肢體動作,甚至是口語來溝通。若面對口語發展較慢的孩子,家長先別急著要求孩子使用口語表達,這反而會讓孩子對說話產生壓力與恐懼;不妨先試試表情、聲音、肢體動作...等「非語言形式」的溝通。當口語出現後,孩子便會自然而然的合併使用口語及非口語的方式,來有效的達到溝通目的。

 

  如何製造溝通情境

1.    看的到卻拿不到:將孩子喜歡吃的、想要玩的物品放在高處,等孩子來找你幫忙

2.    不要一次滿足孩子的需求: 喜歡吃的食物一次只給一點,等孩子來要求更多

3.    暫停有興趣的活動

4.    稍微改變孩子熟悉的活動,讓孩子好奇而加以詢問

5.    以孩子為中心的遊戲方式:家長跟隨孩子的選擇,留意並且加入孩子的遊戲,適時地以口語描述孩子正在做的事情

 

  打造良好的學習環境

1.    製造溝通動機

2.    適當的期待:面對不同的孩子,家長應依據孩子的能力給予適當的戀,不應操之過急,反而容易導致孩子懼怕說話

3.    當孩子的最佳聽眾,適時給予回應與讚美

4.    為孩子示範正確的語句

5.    多與孩子一同唱歌、聽音樂、跳舞

6.    每天利用十分鐘與孩子進行親子共讀

7.    鼓勵孩子說得越多越好

 

  家長提供良好的說話技巧

1.    媽媽語:提高說話音調、改變說話速度與音量,可吸引孩子的注意力

2.    自言自語(self talk):家長描述「自己」正在做的事情

3.    平行對話(parallel talk):家長描述「孩子」正在注意或進行的物品及活動。

4.    擴展(expansion)孩子的話語:將孩子說的話加入一兩個詞語,但不改變句子的原意。孩子說「狗狗飯飯」,家長可擴展為「對,狗狗在吃飯飯」。

5.    延伸(extension)孩子的話語:與擴展不同,家長將孩子的話進行改編,延伸為意思相近卻不同的句子。孩子說「狗狗飯飯」,家長可延伸為「對,狗狗肚子餓了」。

6.    請慢慢地說、清楚地說

 

參考資料:黃瑞珍(民98)。如何提升幼兒的語言能力小冊。台北市:心理出版社。
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裝飾用圖片 更新時間:2019/10/31 10:38
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