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「為什麼我的孩子都不主動表達？」
「為什麼我的孩子都不開口說話？」
當家長心中有上述疑問，首先我們應該思考，孩子為什麼需要溝通呢？
當孩子來到這個新世界，為了滿足自己的需求，便會學習與外界溝通。因此，「孩子的需求」便成為開啟溝通的關鍵！若每天都把孩子照顧得好好的，孩子還沒餓就急著餵他吃飯、尿布還沒濕就趕著換上全新的...，如此一來，孩子便失去需要溝通的「契機」，長久下去將使孩子在溝通的表現越來越被動、甚至完全不曉得該如何溝通。
因此，我們建議家長可先在日常生活中為孩子製造需要溝通的「情境」，讓孩子主動地藉由眼神、表情、聲音、肢體動作，甚至是口語來溝通。若面對口語發展較慢的孩子，家長先別急著要求孩子使用口語表達，這反而會讓孩子對說話產生壓力與恐懼；不妨先試試表情、聲音、肢體動作...等「非語言形式」的溝通。當口語出現後，孩子便會自然而然的合併使用口語及非口語的方式，來有效的達到溝通目的。
● 如何製造溝通情境
1. 看的到卻拿不到：將孩子喜歡吃的、想要玩的物品放在高處，等孩子來找你幫忙
2. 不要一次滿足孩子的需求： 喜歡吃的食物一次只給一點，等孩子來要求更多
3. 暫停有興趣的活動
4. 稍微改變孩子熟悉的活動，讓孩子好奇而加以詢問
5. 以孩子為中心的遊戲方式：家長跟隨孩子的選擇，留意並且加入孩子的遊戲，適時地以口語描述孩子正在做的事情
● 打造良好的學習環境
1. 製造溝通動機
2. 適當的期待：面對不同的孩子，家長應依據孩子的能力給予適當的戀，不應操之過急，反而容易導致孩子懼怕說話
3. 當孩子的最佳聽眾，適時給予回應與讚美
4. 為孩子示範正確的語句
5. 多與孩子一同唱歌、聽音樂、跳舞
6. 每天利用十分鐘與孩子進行親子共讀
7. 鼓勵孩子說得越多越好
● 家長提供良好的說話技巧
1. 媽媽語：提高說話音調、改變說話速度與音量，可吸引孩子的注意力
2. 自言自語(self talk)：家長描述「自己」正在做的事情
3. 平行對話(parallel talk)：家長描述「孩子」正在注意或進行的物品及活動。
4. 擴展(expansion)孩子的話語：將孩子說的話加入一兩個詞語，但不改變句子的原意。孩子說「狗狗飯飯」，家長可擴展為「對，狗狗在吃飯飯」。
5. 延伸(extension)孩子的話語：與擴展不同，家長將孩子的話進行改編，延伸為意思相近卻不同的句子。孩子說「狗狗飯飯」，家長可延伸為「對，狗狗肚子餓了」。
6. 請慢慢地說、清楚地說
參考資料：黃瑞珍（民98）。如何提升幼兒的語言能力小冊。台北市：心理出版社。 | 
