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文/吳佳駿職能治療師
家長們不知道有沒有注意到，零到六歲前的孩子特別愛玩？其實遊戲是孩子的工作，而玩具則是孩子的工具。孩子從遊戲中成長和學習，透過玩具來刺激腦筋靈活，所謂工慾善其事，必先利其器，所以選擇適合孩子年齡和興趣的玩具很重要，所以提供一點意見供大家參考。
一、依據玩具的功能或學習目的來挑選
A、教育型玩具:主要的功能在教導孩子特殊的技巧與觀念，且具有教育性:如蒙特梭利教具
B、真實玩具:現實世界有實際用途，卻被拿來遊戲的東西：如沙、水、木頭、泥土、黏土等
C、建構玩物:有更大的彈性組合好，又可以拆掉重做如樂高積木
D、模擬玩具:真實事物的縮小版：如房子、車子、動物、人
二、各年齡層的需求
A、零至二歲年齡：
這時期動作與知覺的迅速發展，具有天生的反射及知覺能力，但不知如何玩玩具，遊戲的動作完全靠後天學習的經驗，透過重複的動作基礎，類推至其他玩具。此時期適合玩具是刺激感官的玩具，如推拉玩具、球類、積木、有輪子的玩具車。
B、三至五歲年齡：
幼兒玩佯裝遊戲能力增加，加上動作日趨成熟，其大小肌肉、動作發展、活動能力及小肌肉的協調能力，也繼續增加和同年齡小朋友的互動機會，透過與玩伴的遊玩經驗分享，發展出同理心及體認到別人感受的能力，此時期適合玩具是與實物相近的玩具，如裝扮醫生的道具，木匠工具檯。
在學齡前關鍵的時期，作為父母親必須提供幼兒能夠刺激學習能力的環境，藉此發揮他的潛能，而「玩具」與「玩」就是影響孩子成長的重要動力，動動腦筋發揮創意，並拾起童心和孩子玩在一起，更能讓親子間的感情變得更緊密、更甜蜜。 | 
